7-1一岁零四个月的宝宝脾气怎么越来越大
孩子在她刚出生的头半年，是个十分安静的孩子，很少哭。想当初，我是很少在她要求抱的时候抱她的。因为我有一个朋友的孩子整天被保姆抱惯了，连睡觉都一定要抱着，一分钟都不能放下，我朋友对此十分头疼。我对此也是印象深刻，那时我还没有结婚，但已经下了决心——以后自己的孩子绝不能这样带。现在看了这么多的书，才知道自己多傻。
不知是什么原因，宝宝越大脾气也越大，稍不如意就大喊大叫，有时还会拍桌子甚至打自己的脸，想请教一下，这种情况正常吗？
另外，她现在一岁零四个月大了才愿意自己走，之前一直爬着到家里各个地方去，要不就要大人扶着她，而更喜欢我抱着。俺家的不会有什么心理问题吧？会不会是小时候抱得太少了引起的？
最后想再请教：这样大的宝宝在家里我们该给她玩什么呢？我很少给她买玩具的，但是看她在房间里走来走去的，好像有点无聊。她最感兴趣的是我们大人的东西，大多数的用具我都让她随便拿，可是拿了一会儿也就不感兴趣了。不知有没有适合这么大的孩子的教具什么的？
答：孩子在不感到饥饿，冷暖也不成问题之后，最需要的就是安全感，当安全感也不成问题后，所有的孩子就只剩下一件事情——不停地探索环境，使自己获得发展。如果在这一方面孩子能获得满足，孩子就没有什么不满意的事情使她产生不良的情绪。所以一个常常会大发脾气的孩子，一定是某一方面没有获得满足。
案例中的妈妈反思自己在孩子小的时候没有过多地抱孩子，会不会现在给孩子造成不良情绪。实际上，对于人类来说，任何一种需求都只能恰到好处，不能过分缺失，也不能过分满足。宝宝从出生起就需要有自己独立的空间去进行探索和工作，如果从出生那一刻起，成人就一刻不停地把孩子抱在怀里，孩子就不会按照自己内心的需求去寻找自己感兴趣的事情。成人的身体会变换着散发出各种信息，这些信息会使孩子应接不暇，当孩子的身体时时刻刻都靠着成人的身体时，孩子很容易丢失大自然所赋予她的内在的兴趣，转而以成人身体所散发出来的各种信息为兴趣，并且不习惯离开成人的生活自己独处。这样的结果就是：在今后的发展中，儿童也不会对身边的其他事物产生太浓厚的兴趣，会丢失探索的欲望。
目前人们发现，孩子成长时期所有的缺失中，孩子被抱到3岁，是最可怕的。这样的孩子，身体内在的精神力量基本退化，很不容易唤醒，他们的大脑由于没有工作经历，没有对事物探索的刺激，所以一片空白，3岁之后，由于没有探索习惯和工作习惯，他们也很少进行自我学习和工作，他们的大脑和肢体基本被闲置起来，功能退缩，到了上小学之后，很难成为一个聪明好学的孩子。
所以，案例中的妈妈不用在这方面太担心，在孩子不需要抱的时候，就不要抱孩子；在孩子需要抱的时候，一定要抱孩子，这样做肯定是没错的。但是，在孩子需要情感，并需要妈妈安抚时，妈妈却故意不抱她，那么这个孩子日后可能会脾气暴躁，缺乏对情绪的控制能力，其结果跟抱得多的孩子很近似。不同的是，抱得少的孩子会有工作的机会，抱得多的孩子连工作机会都丧失了。
看案例中的情况，妈妈在抱孩子的事情上似乎做得不太恰当。另外，由于不知道给孩子提供什么样的工作材料，可能在工作需求上，孩子也不能获得满足。因此孩子大发脾气应该是可以理解的。
温馨提醒
妈妈一定要像感受艺术品那样去感受孩子，不要用大脑去思考孩子什么时候需要妈妈的亲昵，什么时候不应该给孩子亲昵。如果家长用心灵去感受孩子，一定能把握好给孩子情感的时机。
家里成人生活的用品是孩子工作的最好材料，每个孩子生养在家里，都是以家开始来探索这个世界的。因为人类先探索的物质正好是人类生存所需要的物质，所以才能保证人类在没有其他物质的情况下能存活下去。在家庭的物质中，厨房和卫生间的物品最适合孩子玩，因为这里的物品形状极其丰富，尺寸大小又非常适合孩子的手和体形，孩子可以用这些器皿去发展出各种各样的工作，这些物品不是玩具，而是工作材料，它们比玩具价值要高得多。从这样的角度看，如果家长觉得给孩子买玩具不好，那么就可以给孩子准备类似厨房用品，或卫生间用品的工作材料，将这些工作材料布置成工作区的形式供孩子使用。
只是有了工作材料还远远不够，因为孩子不知道怎样去使用这些工作材料，这时就需要成人利用这些工作材料给孩子进行工作展示，引领孩子去工作。一个孩子获得了足够的爱，又获得了工作的满足，可能就不会再有什么不良情绪了。
7-2快一岁半的宝宝的任性、坏脾气，需要教育吗
一岁半似乎是个很重要的日子，小胖一天天表现得更像个大孩子，虽然还不怎么会说话。只是脾气越来越坏了。
以前还能通过转移注意力的方式来让他安静地玩会儿，现在是只要不如意，就嗷嗷地哭着，指着门口喊“走，走”，任性得非要达到目的，否则就会大哭，打妈妈，打阿姨，拍桌子。
在超市，收银的阿姨逗他，拿两个硬币换他手上的一个。他烦了，扑通一下就把手里的硬币往地上一扔，嘴巴撅得老高，一副恨恨的表情。在爸爸的批评下，自己捡了起来，想想不解气，又一次扔掉！
昨天，终于在他又一次哭闹，伸手要爸爸抱，并说“走，走”的时候，爸爸伸手打了他。他伸手，再打。他说：“抱，抱！”爸爸才把他抱住了，并要求他喝稀饭，最后由阿姨把他抱走了。
小胖走了之后，我谈起无条件的爱。弟弟说，无条件的爱那是溺爱。可是，0～3岁和3岁以上应该还是有区别的吧？
我跟老公说：你打他，他还要你抱，如果抱了之后再说走，你还能忍住吗？老公说：我准备继续打！
我摇头，这个时候，我就受不了了。可是这个时候受不了，前面的坚持就功亏一篑了。快一岁半宝宝的任性、坏脾气，需要教育吗？
答：案例的表述有些方面说得不是太清楚，但是一岁半的孩子那样发脾气还是有原因的。孩子受先天遗传气质影响，有的孩子性格比较柔和缓慢，脾气比较温和；有的孩子天生就是急茬，从出生起就比较爱哭，容易发脾气。看案例中的孩子的状态，可能有以下几个原因
一、孩子的先天气质就比较急。在一岁半这个年龄，孩子探索的范围越来越大，会不停地在家里任何能到的地方探索。如果成人常常简单地限制孩子，时间久了，就会使孩子心烦意乱，心情不好。这时期孩子开始有了表达的欲望，但表达时由于还不能正确地用词，使得别人由于听不懂而无法正确地帮助他，所以他就会特别生气，因而发脾气，并大哭。
二、家中成员有人爱发脾气，被孩子吸收了。孩子稍不如意就会学习成人的方式，用发脾气来解决问题和表达自己。
三、孩子在偶尔不愉快和生气时发了脾气，而成人对孩子发脾气反应强烈，使孩子发现了发脾气的功能，于是反复发脾气。
总之，孩子不愉快一定有不愉快的原因，成人应该找到原因帮助孩子从根本上解决问题，而不是使用伤害孩子心理和身体的方式来阻止孩子发脾气。如果孩子需要解决的问题没有获得解决，却被莫名其妙地打了一顿，会使孩子不敢去表达自己，不敢再去探索，也可能由于恐惧变得心理紊乱，在不用暴力的人面前更加暴躁。
温馨提醒
在这个世界上，任何的人都不应该用伤害别人的方式解决生活中的问题。案例中孩子的爸爸用打的方式解决孩子发脾气的问题显然是错误的，这样做的结果，不但不能阻止孩子发脾气，还会使孩子模仿成人，发脾气的形式由摔东西变成打人。
给孩子无限的爱并不等于就是溺爱。爱是一个含义很广的词，它代表任何为被爱者着想的事。比如一对成人，为了有一个宝宝让自己幸福，想象着孩子的可爱和好玩，孩子长大了怎样对自己好，就生了一个宝宝，这大多不是在想着怎样爱宝宝，而是在爱自己；再如另一对成人，想着自己要当父母，生了一个宝宝，有了宝宝，自己要尽父母的一切责任，为了担起这份责任，自己就要获得成长，这叫爱宝宝。前者会经不得宝宝的行为超出自己的想象，对宝宝一些自我的，成人却不喜欢的行为无法接纳；他们会因为担心孩子病了，伤了，自己心疼，怕使孩子麻烦而不让孩子自己做事，自作主张替孩子承担一切，不给孩子发展的自由，这种父母的行为叫做溺爱。而后者比较容易接纳孩子的属于他个人的特点和发展的行为，为孩子的发展不遗余力地帮助孩子，给孩子成长的自由，这种父母的行为叫做无限的爱。案例中的父母还需要更加深入地理解爱的含意，即使不爱孩子也不可以打孩子。
在孩子出现一些特殊情况时，成人要先检点自己，反省环境中哪些因素会造成孩子当下的不良情绪，如：可供孩子探索的工作材料是否充足？看护孩子的成人是否为了不使孩子磕碰，抱孩子太多不让孩子自己活动？等等。找到原因后，大家努力改进。家长要相信：一个满足了发展需要的孩子一定是平和的。
孩子被爸爸打了之后，不明白爱自己的爸爸为什么会对自己用这样的行为，孩子感到恐惧，才会在爸爸打过
自己之后，让爸爸抱自己，孩子这样做是为了找回以前那个爱自己的父亲。孩子是无法将被打与自己刚才发脾气联系起来的，他会以为是这个地方不好，所以要求离开。对一个这样心态的孩子，哪个成人还能下得了手？如果再打，结果只能是孩子不再认为父亲是爱自己的了。
7-3我和老公脾气都不好，是造成我女儿的脾气也不好的原因吗
我和我的老公脾气都不好，近来发现我的女儿的脾气也不好。有一次她要求我带她出去玩，我没有理会，她竟拿着她的玩具铲子照着我的头猛拍。我揍了她几下，她就在那里生气，也不哭。过一会，她生完气，跑到我面前叫妈妈，我不理，她就一直叫，而且还上前亲我，我真是又好气，又好笑。以前的时候有时我叫她打爸爸，她爸爸也曾叫她打我，当时只是为了好玩，没有想到她现在只要不顺她意她就打人，特别是近几天。
因为我的性格不好，所以我希望我的女儿能够温柔，但现在看来她性格就像小男孩，顽皮好动，没有她不到的地方，我们周围的小男孩也没有她这么调皮的。别人说像她这种年龄段的孩子就这样，等过段时间就好了。现在我的女儿一岁九个月了，妈妈们有没有和我遇到的情况一样？
答：案例中的妈妈，看上去没怎么把孩子当作人，而是当了物品（其实我们人对自己的物品也是非常珍惜和尊重的）。
由于这位妈妈和自己的先生脾气都不好，这不但遗传给孩子，而且也会使孩子吸收。在案例中说得很清楚，对孩子不满竟然用打的方式解决，这样孩子当然也会学习到用打的方式解决问题。幼小的孩子并不知道不能打父母这样的道德规范，对他们来说，父母是这个世界上最安全可靠的人，所以生气和痛苦时总是先找父母，痛苦时一头扑到父母怀里哭泣、疗伤，生气时当然也会朝父母发火。所以做父母的不要居功自傲，觉得自己生养了孩子，孩子就应该感激你，绝不可以动手打你，这是将来的事，在孩子五岁以前，父母要更加伟大一些，孩子有脾气朝父母发，说明他知道父母是爱他的。
案例中的孩子，在朝父母发脾气后，得到的结果是妈妈打她的反应，这会吓坏了孩子。父母的爱没有深厚到能承受一个幼儿的脾气，要跟自己幼小的孩子对打，这使孩子感到恐惧，所以孩子才会不哭，她被震慑了，之后就是再去找回爱。
在这个案例中，这个幼小的孩子看上去比妈妈更加伟大高贵一些，在双方对打后，她忍住了气愤和伤心，主动向妈妈示爱，这是生存本能使他们必须找到爱才能存活下去。说孩子是天使，是因为无论父母怎样对待她，她依然会深情地爱着父母，并且不会记仇。
温馨提醒
如果父母已经发现自己有某一种性格缺陷，已经影响了孩子，那么父母应该先努力改掉自己的不好习惯，不要在还没有解决自己的不良情绪时去用不良方式解决孩子的不良情绪问题，这样显得不公平，而且更加给孩子做了不好的榜样。
孩子顽皮好动，其实是在不停地探索着这个世界，这是人类天生的发展机制的作用。孩子身体里有着巨大的用来发展自己的力量，只要她们醒着就会一刻不停地发展自己，每一个孩子都会这样。家长不应该担心孩子的这种顽皮好动的行为，如果一个孩子不再顽皮，那反而是我们成人应该担心的。
有案例中想法的父母一定要去学习了解孩子的自然发展规律，这样才能做到正确地养育孩子。推荐蒙特梭利写的《童年的秘密》，及李跃儿教育论坛。
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