一个小学生，写作业很磨蹭，妈妈费解地问“是我批评他太多才这样吗？”一个初中生，不遵守学校穿校服制度，被劝退，家长反省“是不是我们要求太严？孩子才这么叛逆的，”一个大学生跟家里沟通很少，爸爸怀疑“应该是父母不能给孩子需要的帮助，所以他才不太讲话的”……

面对孩子的问题，家长愿意从自身出发思考修正，当然是一件好事，但我每次都特别想严肃地说：孩子出点问题，真不一定是大人的错！

 

“家长是原件孩子是复印件”的误区

 

前几年，伴随原生家庭对于个人成长有不可磨灭的影响这一理论，原件复印件的说法也非常流行。但没有人细想，不管这份文档有没瑕疵，如果一代一代人都是原件和复印件的关系，哪里来“龙生九子，各不相同”，岂不全家人都成了一模一样的！

 

这个说法至少有两个误区：

 

1.忽略孩子的先天禀赋和成长自主性

 

工作中常见到坐言起行干脆利索的家长为一个慢慢腾腾四平八稳的孩子着急，怎么催怎么说都没用，还搞得双方都很不愉快。这就是气质类型的差异，天生的。家长们要努力创造适合特有气质的养育环境，而不是试图改变秉性本身。

 

到野外去玩，常能看到山上某个石缝里挣扎出一棵树，根部裸露，枝干虬曲，虽和良好环境下的同类大相径庭，但仍好好活着。这就是成长的自主性。生命的基因里自带活下来活得更好的因子，呼唤好的养育，但又会冲破不恰当环境的局限。

 

关于原件和复印件的说法显然忽略了这些。

 

2.抹杀不同年龄阶段家长的不同影响作用

 

我很赞成一句话“家长是孩子的第一任老师”，但这位老师有可能慢慢从专职变兼职，甚至逐渐边缘化，并最终退休。就像前面举的例子，同样是自己的孩子，对于小学生和大学生，家长所需要起的作用和能够产生的影响一定大不相同。

 

实际工作中，对于年龄较小性格比较弱的孩子，我会更倾向于做家庭咨询，相反，如果来访者已经到了青春期甚至几近成年，则更多选择单独交流，促成他们的独立意识，并在家庭及社会环境中发挥自己应有的影响力。

 

如果家长内心坚信自己要为孩子的表现负全责，很容易陷入自怨自艾的泥潭，在家庭教育的困境中左右失据。

 

家长最重要的责任是自我教育

 

从洗脑的论调里跳出来，我们能够清楚地意识到：促成个人发展现状的因素是多方面的，至少包括个人生理心理素质，家庭环境，社会环境，而且其中家长个人可控的部分非常少。

在这种情况下，为人父母者到底承担什么责任呢？一句话，家长，和所有人没有区别，最重要的责任是自我教育，把自己教成想要的样子。

 

如果希望拥有大量财富，就去努力了解变富的途径，不断尝试和寻找;如果期待具有影响力，发现自己的优势并持续付出，给到更多的人;如果想建立和享受一段美好的关系，投注精力体贴关爱……

 

生活中满是自我教育的机会，在完成这个责任的过程中，我们会发现如何做父母只是其中一小部分，或者已经找到了答案。

 

从小长到大，哪能没点儿困难？别没事儿总给自己添包袱哈！不辜负自己的生命，就不会辜负身为父母的责任。