一位母亲打来心理热线寻求帮助。孩子目前上初二，出现了厌学情绪，不愿回到学校。询问我有什么办法能够帮助孩子回到学校？通过母亲的声音，我感受到了她深深的焦虑和无助。在来寻求帮助之前，她尝试了各种办法：老师同学的劝导，亲近朋友的鼓励，以及各种威逼利诱，都不能让孩子回到学校。甚至还逼得孩子离家出走！


该如何让孩子回到学校呢？基于以往的案例经验，只有通过和孩子进行心理咨询，了解孩子为什么厌学，才能够精准施测帮助孩子。可是，孩子又拒绝心理咨询。这让事情变得复杂而又困难！摆在我面前的选择是：帮助孩子还是帮助母亲？


也许，面对这种困境，我需要做的不是告诉母亲如何让孩子回到学校，而是让母亲能够暂时接受孩子无法回到学校的实时，并降低母亲的焦虑和压力，只有这样母亲才能够好好的和孩子沟通！亲子关系得以改善，才能够帮助到孩子！心理学家有一句名言: 关系是教育的前提，没有好的关系，就没有好的教育！


我问了这位母亲一个具有冲击力的问题：在孩子厌学和厌世之中，你更愿意希望看到哪个结果！母亲思考了一会说，不上学还有其它的出路，要是孩子抑郁了，那就更困难，相比较孩子学习，我还是选择孩子能够健康快乐吧！

我继续发问，如果选择孩子的健康和快乐，你打算做些什么事情让孩子快乐一些？母亲说：我不再去逼他上学了，先给他一个缓冲时间，让他歇一歇。

电话讲到这里，我告诉母亲：在这段时间里，可以多听听孩子的内心想法和感受，并邀请孩子来接受心理辅导，于此同时和孩子探讨今后的人生愿望，并鼓励孩子去勇敢的探索和选择。

对于青春期的孩子，他处在一个迷茫的阶段，他不清楚自己将来要做什么，更不清楚自己能干什么，这个答案不是父母告诉给他的，而是父母陪着孩子去探索和尝试不断地确立下来！